【わかった！】を想像してもらうこと
理想のレッスンの流れは
私たち先生の説明の”途中で”
「あっ、わかった！」
って、
・お客様（生徒さん）が自ら想像できる
・自ら答えを想像してもらえる
そのような説明の流れをつくることが
上手な説明のコツだと思います。
まずは、
１．私たち先生の方が
お手本の動作を
☑見せる
そのあと
２．生徒さん（お客様）が
先生の動きを
☑視る
３．先生による説明と見本
生徒さん（お客様）の
解釈を視ることによる
☑想像
そういうことか！
あっ、わかった！
４．生徒さん（お客様）が
想像の範囲で理解した部分を
先生が
☑生徒さん（お客様）の
想像や解釈した部分を
明確に解説、見せる！
という流れが
レッスンの理想の流れだと思っています。
わかってもらう＝答えを言う前に想像してもらうこと
上手にできない。。。
ここがちょくちょくトラブル
そんなマイナス的な現状を
論理的にその原因を先ずは
理解してもらうことが大事です。
その後、
ついつい、完全な回答、解決策を
伝えてしまいがちです。
☑さくっと解決策、対策を
知ってしまうと、
短時間で忘れてしまう場合が多い
ということです。
だから、
答え、解決策、対策を
自ら想像したり、イメージしたりする
少しの時間、
想像する時間 を
少しでも過ごすことで
その後の
答え、解決策、対策を
知ることで
しっかりとした理解に
つながると思います。
そのために
説明、解説するときには、
生徒さん（お客様）
部下や仲間が
自ら答え、解決策、対策を
想像できるようなポイントを
通過できるような
シナリオ、ストーリーを作って
解説、説明、レッスンを
進めていけるとすごく良いと思います。
ちょっとむずかしい話担ってしまいましたが
もう一度、まとめますと、、、
１．先生、上司が「見せる」
２．生徒さん（お客様）、部下が
見せられたことの中身を「視る」
３．答え、解決策、対策を
想像してもらう
４．再度、説明、解説をして
想像と「一致した！」
という流れを作れると良いと思います。
メンターヒロスの
ヒロスのビジネスサロンの話でした。
今日も最後まで読んでいただきありがとうございました。
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